Journal INFORMACIÓN: Rencontre à Alicante

Jóvenes concienciados y sin fronteras

El Instituto de Torrellano recibe a una quincena de alumnos y otros tantos profesores procedentes de cinco países dentro de un proyecto de intercambio europeo sobre reciclaje de enseres y residuos

26.02.2013 | 10:25

Jóvenes concienciados y sin fronteras

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J. M. GRAU Alumnos de centros educativos de seis países están llevando adelante un proyecto que tiene que ver con gestionar mejor los recursos, mentalizar sobre el ahorro energético y reciclar hasta el límite. Éste es el planteamiento general de la iniciativa Comenius -un programa que busca reforzar la dimensión europea en el campo de la educación, promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos- en la que participa el Instituto de Torrellano y que desde ayer acoge a una quincena de estudiantes y otros tantos profesores procedentes de Lituania, Alemania, Polonia, Bélgica y Guadalupe y Martinica, departamentos franceses de ultramar.
Durante tres días, los visitantes extranjeros participarán en diversos talleres de reciclaje, visitarán plantas de tratamiento de residuos sólidos o una desaladora, además de diversas visitas turísticas.
La mayoría de las delegaciones llegaron el domingo por la tarde, salvo la polaca, que tenía previsto aterrizar ayer, jornada ésta de bienvenida y de coordinación de actividades, además de empezar a trabajar, como por ejemplo, participar en sesiones de reciclaje de aceite y de papel.
Durante estas jornadas los docentes estarán alojados en hoteles, mientras que los alumnos foráneos, de entre 14 y 16 años, lo harán en casas de los alumnos ilicitanos.
Carmelo Pardo, profesor del citado instituto ilicitano, señalaba ayer que el objetivo es doble: "Concienciar sobre la necesidad de reciclar y comunicar con alumnos de otros países para conocer otras culturas y desmontar así estereotipos".
A través del francés y el inglés están comunicándose las distintas delegaciones en un proyecto que lleva por título "Nada se pierde, todo se transforma. Por un reciclaje ciudadano" y cuyo coordinador principal es el centro belga.
El proyecto continuará hasta mayo de 2014. Durante este plazo de tiempo los alumnos de Torrellano implicados en el proyecto, una quincena, rotarán para devolver la visita a estos países.

Compte rendu de la rencontre en Pologne (avril 2013)

Projet Comenius 2012-2013

« Rien ne se perd, tout se transforme…Pour un recyclage citoyen ! »

 


 

3^ème réunion de coordination en Pologne, ZSCKR Sichow Duzy à  Rytwiany /

15 au 19 avril 2013

Participants : délégations allemande, belge, espagnole, française, lituanienne et polonaise.

(4 réunions de travail ont eu lieu lors du séjour)

 

1.    Activités d’accueil et de sensibilisation par le pays accueillant.

Présentation de l’école qui comporte 230 élèves avec une filière technologique importante : agricole (génie de l’environnement et bonification des terres), mécanique agricole, cuisine (restauration et gastronomie).

Dans un contexte rural (15.000 habitants); l’internat mixte de l’école propose un service de logement, de soutien scolaire et d’hébergement complet pour ceux qui le souhaitent.

 

2.    Logo

Choix du Logo : chaque délégation avait apporté trois logos de son pays. Les partenaires (professeurs et élèves) votaient pour 3 logos (exceptés ceux de leur pays). C’est le Logo d’un élève polonais qui  est sélectionné avec 12 voix !

 

 

 

3.    Dictionnaire

Chaque pays dispose depuis mars de la première ébauche du dictionnaire réalisée par la Belgique et par la Guadeloupe ; soit une cinquantaine de mots expliqués en français.

La Belgique doit rédiger une introduction pour rappeler l’objectif et le contexte de cette création. Ce dictionnaire présentera deux parties : la première rédigée sous forme de tableau comparatif : un mot en français et sa traduction dans les différentes langues du partenariat, la deuxième partie précisera les définitions en français. Les traductions dans les autres langues nationales sont facultatives mais les bienvenues.

Le dictionnaire sera enrichi par quelques illustrations.

Nous placerons le logo choisi sur le dictionnaire et sur les autres documents officiels.

 

4.    Le questionnaire sur le tri des déchets

L’Allemagne avait déjà mené une enquête sur la gestion des déchets à l’école et dans les familles avant cette date, et  elle l’avait proposée dès la rencontre en Espagne,  pour permettre l’élaboration d’un questionnaire commun aux six pays partenaires. Les autres pays ont communiqué leurs résultats à la Belgique ou vont le faire pour le mois de mai.  Tous les partenaires travaillent sur un échantillon de 50 personnes qui se répartit comme suit selon les tranches d’âge : Allemagne : 12-13 ans, Belgique : 14-16 ans, Guadeloupe : 12-15 ans, Espagne 14-16 ans,   Lituanie : 12-14 ans et Pologne : 16-18 ans.

 

5.    Participation à la construction du blog

Quelques difficultés sont signalées  pour déposer des documents sur le blog. La difficulté est d’ordre technique (explication sur place pour solutionner les problèmes) et spécifique aux délégations dont les membres varient en fonction des rencontres.

Rappel du blog :

http://comenius 41314.blogspot.be

e-mail : comenius41214@gmail.com

 

6.    Rapport intermédiaire

Rédaction du rapport intermédiaire à envoyer pour le 30 juin à l’agence nationale: il s’agit d’un rapport spécifique à chaque partenaire. On y relatera le travail réalisé en commun et en particulier dans chaque pays, les difficultés et les solutions trouvées.

_Recensement des projets travaillés (passés, actuels et à venir.)

 

7.    Prochaine rencontre en Lituanie : 29 septembre au 3 octobre 2013.

Pour la Lituanie, il faut dès maintenant prévoir le nombre d’adultes et d’élèves qui s’y déplaceront  car la réunion aura lieu fin septembre. Nous disposerons de peu de temps à la rentrée pour gérer ce problème.  Dès que les choix seront faits, on informera Alma.

Lors du voyage en Lituanie, on reprécisera les dates pour la rencontre en Allemagne et en Belgique.

 

8.    Carnet de voyage interactif

Le carnet de voyage interactif se poursuit, prend forme et consistance : la délégation guadeloupéenne l’a complété et le transmet à la délégation espagnole. La délégation espagnole le donnera à la Pologne lorsqu’elle se rendra en Lituanie.

 

9.    Activités de sensibilisation : réalisation interactive, pédagogique et ludique…

La délégation de la Guadeloupe suggère une création artistique, symbolique, mais qui soit interactive et évolutive : construction d’un objet, écriture d’une histoire, etc., réalisation à l’image du carnet de voyage.

Pour se donner des idées : un petit film sur le papier et son histoire, dialogue, théâtre, … projet d’écriture : quelques sites :

http://www.youtube.com/watch?v=a9tE0Y_GhpI

http://www.youtube.com/watch?v=_uhVzJs99oY

http://www.youtube.com/watch?v=UjD7c3Z0HNI

http://www.ecofolio.fr/     (site officiel qui propose une multitude d’idées originales, efficaces et réalisables!)

Des réalisations à construire ensemble ou individuellement sur la thématique du déchet, du recyclage, des 3 R (réduire, réutiliser, recycler) :

-       imaginer les règles d’un jeu : jeu de cartes, jeu de l’oie, des 7 familles ou trivial poursuite,

-       réaliser un disque qui représente le monde : but du jeu : réussir à compléter le monde

« Je suis un petit papier et je visite le pays et je retiens, j’apprends, ce que je découvre, ce qu’il m’arrive. Chaque pays rapporte ce que le petit papier a vécu dans un autre pays…ses questions, ses obstacles, ses aventures, ses rencontres,… »

-       intégrer une maxime dans l’école, changer une seule chose concrète dans l’école, pour nous en Allemagne, c’est…., pour nous en Espagne, c’est…. etc.

Suite aux nombreuses idées, nous décidons pour la prochaine réunion en Lituanie de trouver et de partager les règles d’un jeu que l’on pourrait réaliser et adapter au thème du tri et du recyclage.

 

10. Création d’une Charte des 10 bonnes pratiques du tri

L’idée de responsable espagnol (Carmelo) est de construire un « décalogue » une sorte de charte  sur les 10 bonnes pratiques de tri à diffuser dans l’école mais aussi dans la commune, et dans les familles. On souhaiterait être un peu éclairé sur sa proposition citoyenne.

La Lituanie propose que chaque délégation apporte 10 bonnes résolutions pour la rencontre en Lituanie et que l’on choisisse les 10 meilleures.

 

11.  Divers

« Pour améliorer l’efficacité de nos rencontres, on pourrait augmenter le temps des réunions prévues pour le projet, relire les objectifs et les produits à réaliser (formulaire de candidature pp. 31 et 32) avant chaque rencontre ainsi que les différents comptes rendus des réunions internationales. Cela permettrait à chaque partenaire de comprendre l’état d’avancement du travail. Je rappelle que l’évaluation du projet étudie la conformité entre notre formulaire de candidature et nos réalisations concrètes. » C. Franck

 

                                                                                              Délégation belge,  20/04/2013

                                                                                 

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Voyage du projet comenius en Pologne (15.-19.04.2013)

Du 15 au 19 avril nous avons vécu une semaine intéressante à  Sichów Duzy en Pologne. Après
un déplacement en minibus de Cracovie à Sichow Duzy on a été chaleureusement reçus. Les profs furent logés dans un hôtel représentatif situé directement à  coté du terrain de l’établissement en face de l’internat. Les élèves par contre  dormaient à l’internat.  Le soir de ce premier jour, il y avait, pour les profs, déjà la première réunion de travail:  résumé du travail effectué et du travail encore a faire.  Les élèves par contre avaient l’occasion de faire connaissance pendant une fête de danse à l’internat.

Le lendemain
il y avait d’abord la visite intéressante de l’établissement qui donne place à 230 élèves dans le domaine acricole et le domaine cuisine.  Grace à cette visite guidé et une présentation audiovisuelle faite par des élèves polonais on n’a pas seulement appris les détails sur l’organisation de l’établissement et sur l’histoire de la commune mais on nous a aussi informé sur quelques façon de traiter certains déchets c’est à dire  des matériaux recyclables.  

Une petite exposition illustrait comment on pouvait réutiliser certains déchets. On nous a
égalemant présentés aux collègues polonais dans la salle des profs et qui nous
ont reçu chaleureusement.

Puis, pendant la deuxième réunion de travail, on a voté le meilleur logo qui devait représenter le projet “Rien ne se perd – tout se transforme.”  Après, à midi,  les élèves de la branche “cuisine, hôtelerie”  nous ont préparé un repas abondant avec des spécialités polonaises.    

L’après-midi, nous avons visité la ville de Staszów, avec sa place centrale typique  et une entreprise qui fabriquait des boules de Noël.  À remarquer: la façon dont on récuperait et réutilisait la chaleur produite par les souffleurs de verre.  Le soir il y avait la troisième réunion de travail pour les profs.

Mercredi, 17. avril

Le matin on a visité une entreprise de recyclage pour des appareils electroménagers à Piekoszów puis l’usine de ciment “Dyckerhoff Polska” .  Dans cette usine on réutilisait des vieux pneus pour chauffer les hauts-fourneaux.L’après midi, les élèves ont récyclé du papier en en produisant des petits paniers. Le soir il y avait un repas dans un petit château organisé pour les profs.  

Jeudi 18.mars

C’était une jounée pleine de culture puisque nous avons visité la ville de Cracovie, avec son hôtel de ville traditionellement placé au milieu d’une grande place, avec son château et avec sa cathédrale.

Le lendemain après-midi, au moment du départ,  il nous fallait beaucoup de mouchoirs en
papier (récyclables!) pour secher les larmes de nos élèves qui se sont liées d’amitié avec leurs correspondantes polonaises et avec les autres élèves des différents pays et qui devaient maintenant faire leurs adieux. Et dans les familles d’accueil et à l’internat elles s’étaient senties très bien accueillies.

La délegation allemande

Daniela Schmitt et Markus Richter

Projet Comenius 2012-2014 ZSCKR -Sichow Duży-Pologne

I. Les réflexions du groupe Comenius sur les déchets    produits par les élèves (janvier-mars 2013):

1. Ils analysaient le genre et la quantité des déchets produits par les élèves à l’école, à l’internat et dans leurs familles.

2. Ils cherchaient dans de différentes sources les informations sur la durée de biodégradation des déchets produits par eux et par leurs familles. Quelle est la durée de  vie d’un déchet ?

3. Ils montraient, quel serait  le poucentage des déchets qu’on pourrait récupérer comme produits de recyclage si on triait les déchets.

4.Ils essayaient de promouvoir parmi leurs copins les produits (les mêmes), mais dans les emballages biodégradables soit dans les emballages qu’on pourrait recycler (les achats raisonnables).

5.Ils ont participé à la rencontre avec un intervenant de la commune Rytwiany, responsable de  la gestion des déchets, et posaient beaucoup de questions sur des déchets produits  par les habitants de notre commune et sur la gestion de ces déchets.

Combien de kg de déchets produit un habitant de la commune Rytwiany en une année?         

                                         280kg/an

6. Les données qu’ils ont reçues, ont été présentées à toute la population scolaire grâce aux

     expositions faites à l’école et à l’internat.

7. Ils réflechissaient  quelles activités nous devons entreprendre afin de reduire

     la quantité des déchets.

II. La visite  de la déchetterie communale à Janczyce

a. ils ont vu comment doit être le dépôt de déchets correct.

b. le triage à la main, mécanique et optique.

c. l’abri pour le stockage temporel des déchets dont des déchets dangereux.

d. Le crible qui permet de récupérer les produits de recyclage parmi les déchets communaux.

e. Le compostage  où se fait la stabilisation des déchets.

III. Une pièce de théâtre pour sensibiliser la population scolaire  au problème des déchets

a. Ils ont préparé une petite pièce de théâtre  «  Il n’y a pas de forts »  et ils l’ont présentée  à tous les élèves et professeurs de notre école. L’objectif de ce spectacle  c’est de montrer  l’utilité de la collecte et de triage des déchets  dans nos maisons, de montrer  les moyens de réduire des déchets, de les récuperer et de les recycler.

Tout ça était possible grâce au jeu des acteurs qui répresentent les héros des films polonais connus et aimés par la population polonaise. Les élèves –acteurs, avec beaucoup d’humour, présentent le problème important et contribuent à sensibiliser la population scolaire au pratique de tri. 

 

b. Le spectacle est coupé par la présentation en Pover Point qui montre les sources et les moyens de la gestion des déchets, le pourcentage de la récupération prévue dans l’avenir etc.

c. Ils ont aussi présenté leurs impresssions du voyage et du séjour en Espagne.

IV. Les activités prévus pour les mois avril-juin 20

1. Ils prendront part dans une campagne «  La commune propre – le nettoyage du

    Printemps dans la Commune de Rytwiany »  et ils vont nettoyer les fossés le     long des routes et des chemins.    

2.. Pendant les travaux pratiques les garçons vont construire  le compost à base des produits de recyclage. Ce compost sera déstiné à des ordures de cuisine de l’internat.

3. Ils vont organiser une exposition des déchets recyclés :

     «  Comment donner la nouvelle vie aux déchets ? »